李醫生,!我家孩子兩歲半,現在的問題就是,他眼神不好,不看你,只看他感興趣的物體,喊他不答應,當然不是每次哈,多半都是自己手上有事做,也有轉頭回來看我,有時候還微笑。然后自己主動想和我玩捉迷藏的時候,或者想干自己的事的時候,你喊他反應就特別快,都知道我在喊他,眼神也好了。可就是平時感覺他安靜起來的時候就不在線一樣,不理也不看。這是性格問題還是有孤獨癥傾向呢?他去醫院評估也是呈高危傾向,因為他不指不看不應。可是在家他有時候又是有的。當然語言落后哈,語言只能最多三個字,多半是疊詞,但是吃飯,喝水都能表達。請醫生幫我分析下,究竟是發育遲緩還是孤獨癥傾向
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李醫生,!我家孩子兩歲半,現在的問題就是,他眼神不好,不看你,只看他感興趣的物體,喊他不答應,當然不是每次哈,多半都是自己手上有事做,也有轉頭回來看我,有時候還微笑。然后自己主動想和我玩捉迷藏的時候,或者想干自己的事的時候,你喊他反應就特別快,都知道我在喊他,眼神也好了。可就是平時感覺他安靜起來的時候就不在線一樣,不理也不看。這是性格問題還是有孤獨癥傾向呢?他去醫院評估也是呈高危傾向,因為他不指不看不應。可是在家他有時候又是有的。當然語言落后哈,語言只能最多三個字,多半是疊詞,但是吃飯,喝水都能表達。請醫生幫我分析下,究竟是發育遲緩還是孤獨癥傾向?
李光
去醫院做了檢查報告單給我看一下看可以嗎?
李光
孩子除了,不應人之外還有其他的表現嗎?
李光
你上面的內容我都看過了。在醫院里做的評估,可能會有誤差。主要還是家長描述很重要。
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另外他不太和小的玩,只知道跟著比自己大的去追,人家去哪兒他跟著去哪兒。除了這兩點,其他我看都是好的,能夠準確指認家人并說出來,水果動物蔬菜這些都知道。他和我瘋的時候都知道我在叫他,反應很靈敏,所以我確定他知道我在喊他呀,可是平時他又不理不看的,讓他看你他絕不看你,只有他想看的時候才看你,比如整你的時候和你瘋的時候他來弄你臉他是看你的,和我捉迷藏也眼神是非常好的,并非不看
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圖片僅醫生和患者本人可見
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圖片僅醫生和患者本人可見
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圖片僅醫生和患者本人可見
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對,而且他從沒有興趣狹窄刻板行為
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最近愛轉圈,但是是笑起轉,有時候你不讓他轉他還故意轉,就是你會發現他是故意的有時候,比如他爬高低床,你讓他下來,他就故意嬉皮笑臉的看著你,這種時候他眼神是好的,今天和大姐姐在臥室里面玩,也互動挺好的,也都有眼神對視。可是就是平時,他幾乎關注的是物體,不看人。但是昨天別個吼他他也看,感覺看得懂臉色
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就說,有眼神,到少,一般不懂得去怎么看人,喊他也不是次次沒反應,也有時候會轉頭看一眼。所以請李醫生幫我分析一下,是傾向還是發育遲緩?醫院都讓我先進行干預
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因為我感覺醫院的這個的確有誤差。而且他不看那個醫生不代表他從不看我們,而且我感覺我兒子還夠不上孤獨癥吧?孤獨癥會捉迷藏,會故意壞笑的逗大人?
李光
根據描述的情況,我都看過。
李光
目前孩子確實存在癥狀,但是呢,目前還構不成診斷孤獨癥的標準。
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嗯嗯請醫生幫我解析一下
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對,平時你喊他他看不都不看你一眼
李光
但是加上孩子一種表現的情況治療是必須的。
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只有偶爾
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你喊他看你他更不看
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所以不知道怎么個辦法?是去機構干預?
李光
是的,孩子有比較喜歡的東西嗎?
李光
沒有刻板行為嗎?
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我看他啥都喜歡,就是小孩喜歡的他都喜歡,去小孩玩的地方他都喜歡,也都參與進去只是沒交流,因為語言落后,但是你讓他把手上東西分享給小朋友他還是會的。
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沒有什么刻板行為吧,只是晚上愛抱起我的大腿睡覺,哎
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他什么都喜歡玩,都想去弄
李光
嗯
李光
那就好,沒有這兩個行為,基本上可以排除孩子這種情況。
李光
關于交流這一方面,可以進行干預治療的。
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所以感覺讀不懂他了,因為你說孤獨癥的小朋友怎么會和我互動,會瘋呢?
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可是,眼神這一點,和不搭理人,我始終搞不懂
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發育遲緩的孩子也會這樣嗎李醫生?
李光
學習能力怎么樣?
李光
比如說你讓他去認東西,他配合嗎?
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我看他愿意學習的,你給他看書他都聽只是有時候非要搶書翻到自己喜歡的那一頁,讓他說書上的小動物都能說,即使說不出來的也知道,可是只說后面一個字
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對,新鮮的東西都挺感興趣的,就是娃娃喜歡的玩具都喜歡
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李醫生覺得他可以排除孤獨癥?
李光
嗯,孩子的情況我已經基本了解了。
李光
目前來說發育遲緩是肯定有的。
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那太好了,真的害怕發展成孤獨癥
李光
確實存在有一定的癥狀,但是構不成孤獨癥。
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那要怎么干預?聽聽李醫生的意見
李光
干預治療的話,必須去康復機構啊。
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關鍵是我想讓他關注人,學會看人的眼睛
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肯定,這塊我知道
李光
孩子存在語言發育落后首先這塊是治療的。
李光
考慮到認知能力應該也會差一些。
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對,應該是,那李醫生,如果孩子
李光
孩子這個認知能力,社會適應能力,這塊兒訓練也是必不可少的。
李光
考慮就是這一塊導致的孩子叫他沒有反應。
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所以還是得干預哈,李醫生認為是不是語言上來了,其它的會跟上來?
李光
語言上認知上,智力上這一塊跟上了就應該恢復的。
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可是他想和我玩的時候我看他反應快得很,你在后面一喊他馬上就有反應
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感覺吧,他智力又沒問題,因為真的是你說什么他能聽懂的
李光
像這種情況出現的多嗎?還是偶爾就才有?
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哪種情況李醫生?比如他想和你玩的時候反正我看他反應挺快
李光
比如說認東西。顏色形狀大小用途。
李光
就是叫他有反應的時候。
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他不說啊關鍵,但是比如知道茶壺杯子這些是拿來喝水的,這個他知道
李光
知道就可以啊。
李光
這一塊確實有存在欠缺的情況。
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有反應的時候,他都是和我在瘋玩,感覺也沒技巧性的玩法,就是,他想躲你,讓你去找他,或者就說,他想去干壞事,然后你越說他就越壞笑著看你,這種時候我覺得他就是正常的
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所以,還是要給他把認知和語言提上來哈?
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李醫生感覺他還是發育遲緩哈?
李光
目前上康復醫院。對,我的治療項目主要包括,言語訓練,認知訓練,針灸。
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如果說語言,認知,提上來了我想他慢慢會理解是嗎比如讓他學會答應人,學會看人
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可是,李醫生我們不在一個城市啊只能文字咨詢啊
李光
是的,應該從認知上,言語上,這一塊先提高。
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只要不是孤獨癥我就不怕了
李光
是的,從目前情況來看,不是孤獨癥。
李光
孩子從小到大都是誰看著的?
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外婆,的確家里帶的人太少了,每天電子產品也較多,我也缺失陪伴,爸爸也不在長期出差
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所以我懷疑,這一塊也是個原因
李光
是的,這一塊缺少陪伴。
李光
再一個就是平時沒有讓孩子多多的接觸下,人多的團體活動。
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只要不是先天的孤獨癥,我覺得后面我們可以補,惡補上來
李光
這些匱乏的東西,都是后期要補回來的。
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是,可是,孩子不知道怎么跟別人玩,他只知道跟著大的孩子瞎跑
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小區的孩子我看他不去玩
李光
這種情況需要慢慢的適應。
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只玩一些沒有技巧性的
李光
先要去康復醫院做治療。
李光
你們那邊有沒有康復醫院呀?
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好吧!那么李醫生,他應先去上語言課,感統課需要嗎?
李光
孩子走路麼樣?
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有,可是我沒去醫院看,想去機構看,李醫生認為我孩子應該去機構還是康復醫院?
李光
當然要去醫院了。
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跑步這些厲害得很,大運動非常厲害
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根本不像孤獨癥所說的那樣
李光
那感統臨時不需要。
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好吧,可是醫院好像也是對待孤獨癥小孩那樣的訓練,那我孩子不是,不就進行了錯誤的訓練嗎?
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比如人們常說的ABA?
李光
孩子有那個癥狀,也是需要針對性的治療的。
李光
主要的還是言語和認知方面的訓練。
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李醫生認為他眼神這塊,不看人是為什么呢?我有點不懂,我感覺一般的小孩你跟他講什么他起碼看一眼吧,他很少
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估計還是認知上面的缺失哈?
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那我去醫院咨詢看看,謝謝李醫生!打擾了!只要排除孤獨癥我就放心了
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那么李醫生也認為我兒子這種情況是后天感統失調導致的?
李光
是的,主要是缺乏溝通,再就是認知方面,言語方面的欠缺,導致了孩子目前這種情況。目前不考慮孤獨癥這個疾病的。
李光
感統失調這一塊主要表現在。感覺統合這一塊,引起了運動,等各方面的失調
李光
孩子如果運動跟正常孩子無異的話,建議,感統可以先不做。
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我明白了,我抓緊時間干預。可是帶孩子的姥姥話又很多,都給他說的,也教一些,也帶出去玩,只是說,家里人太少了,平時外婆做事也只有給他看電視
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對的,他早就會跑了,和正常孩子無異
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感謝李醫生太晚了,我注意多陪伴!
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李醫生先休息吧!
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