病情分析：
      剛入行的老師可能被禁也好，孩子們可能不聽，老師要求課堂的安靜，可能課堂比較亂，看看怎樣維持課堂秩序
      指導意見：
      如果是解釋的，那也勝任自己感覺到非常累，可以調整改變工作，建議你不要過分自責，可能誰也有時候轉，不能維持好課堂紀律，不代表你沒有充分的能力
      

      病情分析：
      你是一個剛入行的老師，雖然已經做了一年，但還是學生的課堂紀律搞不定，上課亂哄哄的，請假別的老師還是做不好，不知道還能不能繼續下去。
      指導意見：
      你已經入行一年了，應該說已經有了一定的教學經驗，學會怎么因對課堂紀律。但你還是不知道從何下手，應該和你性格和能力有關系，如果還是不能改變這樣的狀態，對自己對學生都是一件不好的事情。