健康咨詢描述: 學(xué)習(xí)很差勁,一直是班里的差等生,學(xué)習(xí)中找不到自信,總感覺老師看不起自己,同學(xué)看不起自己。自己的交往能力也很弱,不愿意主動(dòng)和別人聊天,不愿意尋求別人的幫助,有事了喜歡一個(gè)人扛著。特別情緒化,喜歡爆發(fā),摔東西,咬自己,破壞東西。
病情分析:
典型表現(xiàn)為情緒高漲,思維敏捷和言語動(dòng)作增多。嚴(yán)重者處出現(xiàn)打人毀物的癥狀。你所說的這種情況可能并不是太過嚴(yán)重,但是原因引起注意,可能情緒當(dāng)中存在著很強(qiáng)的焦慮。
指導(dǎo)意見:
要注意放松自己的情緒,多做做運(yùn)動(dòng),多講些開心的事,緩解自己的緊張感,平時(shí)也要多和家人進(jìn)行溝通。這樣才能讓自己的情緒放松下來,多給自己一些鼓勵(lì)。
病情分析:
抑郁癥的癥狀主要是顯著的、持久的心境低落,患者可以表現(xiàn)為興趣缺乏、思維遲緩、精力疲乏、活動(dòng)減少等,還可能出現(xiàn)心理學(xué)癥狀,如自我貶低、惴惴不安、猶豫不決,嚴(yán)重時(shí)可產(chǎn)生悲觀絕望的想法,出現(xiàn)自殺想法或自殺行為,也可能生物學(xué)癥狀,如飲食變化、睡眠障礙、性欲冷淡等,兒童時(shí)期還可能表現(xiàn)為逃學(xué)、厭學(xué)、破壞性行為等。
指導(dǎo)意見:
抗抑郁藥有許多種,過去有三環(huán)類、四環(huán)類,目前我們都是用的5-羥色胺再攝取抑制劑或者5-羥色胺-去甲腎上腺素再攝取的抑制劑。對(duì)于三環(huán)、四環(huán)類藥物,目前在臨床上用的相對(duì)少了,為什么?這一類的藥起作用比較慢,大概要3—4周,甚至副作用也比較大,以致臨床醫(yī)生好多都不太愿意使用,現(xiàn)在大多用的是5-羥色胺再攝取抑制劑,我們常說的“五朵金花”,比方帕羅西汀、百憂解、西普妙、氟伏沙明、舍曲林,這一類的藥副反應(yīng)小。
醫(yī)生,是不是要吃抗抑郁的藥?有沒有其他物理治療,先不吃藥。她表現(xiàn)的就是要面領(lǐng)考試了,但是有很擔(dān)心成績(jī)不好,更加自卑了。
其他治療效果不理想,比較慢。
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