咨詢實錄內容

• ask_440848

  醫生，我想咨詢一下，我看到一些人的臉，我就惡心反感。就是所謂的氣場不合的人。我要怎么和這些氣場不合的人相處？有同事，有領導。之前在學校，有同學和老師。 2.在學校上學時候，我跟奇怪，老師人品很差。教育部面試官，不考慮老師人品嗎？喜歡侮辱別人的老師。老師通過教師資質考試，是檢測知識，人品差不檢測嗎？

• ask_440848

  給點建議吧

• 張晨華

  早

• 張晨華

  1,生活中存在各種各樣的人和事

• 張晨華

  我們都要欣然面對

• 張晨華

  就算是憎惡的討厭的惡心的都要去面對

• 張晨華

  他們不因為你的喜好而消失，

• 張晨華

  只有接納然后慢慢去適應消化

• 張晨華

  蘿卜白菜各有所愛

• 張晨華

  你不喜歡的不見得別人不喜歡

• 張晨華

  所以你只有適應環境

• ask_440848

  好的，我看到他的臉，我就惡心反感想吐

• 張晨華

  那也沒辦法你必須適應學著接受

• 張晨華

  因為他真是存在

• 張晨華

  而且你必須每天面對

• ask_440848

  好的

• 張晨華

  有了這些你認為可惡惡心的東西讓你認識到人間的善與惡

• 張晨華

  這樣能促進你成長

• 張晨華

  2，至于老師教書育人不僅僅教的是書更多的是人品

• 張晨華

  現在很多老師為了教書而教書失去了教書的初心

• 張晨華

  我們不去評判老師的人格

• 張晨華

  有時候在學校老師侮辱或許他的出發點不同

• ask_440848

  老師的人品很差，布置很多作業，辱罵學生，把學生當成出氣筒

• 張晨華

  這樣是不對

• 張晨華

  但是老師也是為了學生

• 張晨華

  只是方式方法不同

• ask_440848

  好的

• 張晨華

  他的出發點也是為了學生好

• 張晨華

  現在老師留作業

• 張晨華

  就是為了對學習的一個鞏固

• 張晨華

  至于侮辱老師用一些強制的手段辱罵雖然有些過激但是也是為了激勵孩子們

• 張晨華

  只是他不會因人而異

• ask_440848

  好的

• 張晨華

  看問題不要太片面

• 張晨華

  有時候看不慣的事情和人我們可以不學但是一定要面對

• 張晨華

  有些惡雖然表面不能接受但是內心還是美好的

• 張晨華

  有時候不要看表面現象

• 張晨華

  要多了解

• 張晨華

  多接觸更進一步了解才能發現問題解決問題認識問題

• ask_440848

  好的

• 張晨華

  要學會寬容和接受

• ask_440848

  好的

• ask_440848

  關于分班考試，重點班和平行班。這個就是一定程度上歧視學生？

• 張晨華

  這個沒辦法

• 張晨華

  強者上弱者淘汰

• 張晨華

  改革制度就是這樣

• 張晨華

  這也是一個激勵機制

• 張晨華

  面對應試教育只能采取這樣的措施

• ask_440848

  好的

• ask_440848

  這個平行班的老師就是剛畢業的大學生，重點班老師是有10多年教學經驗的老師

• ask_440848

  這個老師的水平，感覺挺不一樣的

• 張晨華

  不要不相信剛畢業的大學生，他們雖然教學經驗沒有老教師建于經驗足但是他們的理念新而且有活力，能帶動孩子們的學習興趣

• 張晨華

  現在孩子愿意接受新鮮事物

• 張晨華

  不可置疑

• ask_440848

  好的

• 張晨華

  長時間不說話

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