病情分析：
      孩子不愛吊打，感覺他內向上課如果跟不上老師，這樣會影響孩子的學習成績，上幼兒園的時候，孩子表現怎么樣？
      指導意見：
      在家里和父母交流的時候，孩子會表現的區間拘束，不愛說話嗎？家長對孩子要有耐心，要多陪伴孩子，給孩子表達自己的機會，讓孩子多說多表達
      

      病情分析：
      跟不上的原因有可能是個性的問題導致，幼兒園時候比較正常那可以排除智力原因的問題。一來換了新環境，不適應阿萊，有可能經歷過一些重要的事情，讓孩子產生焦慮恐懼情緒。
      指導意見：
      建議家長多和孩子溝通了解孩子是否受過驚嚇，心里產生陰影，給予正向的疏導。鼓勵孩子和同齡人一起活動，另外需要找老師談一下做針對性的幫扶，幫孩子建立自信，找回自信。
      

      病情分析：
      首先需要找到導致孩子出現這種情況的原因，一方面要考慮孩子的智力是否有問題，另一方面要具體了解孩子在學校的具體表現和個人體驗感受。
      指導意見：
      建議你和家人最好抽時間帶孩子到當地醫院兒保科或者精神專科醫院看醫生，讓醫生全面問診和分析評估孩子的情況，并為孩子做智力測驗等相關檢查，以便進一步明確診斷，并在醫生指導下根據具體情況做專業性矯治和調理。
      
      以上是對“一年級小學生上課跟不上老師的節奏”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！