你好,很高興回答你的問題,根據你的描述,兩歲孩子由于各種能力的不斷增長,他會走、會跑、會說話,逆反心理涌現,凡事都要自己來做,但是往往做的，不是很好,作為父母要注意教育方法,即要鼓勵也要注意保持原則。
      

      這種情況的話應該注意給孩子飲食營養豐富均衡，三餐規律。多進行戶外活動，讓孩子練習說話，練習和同齡的孩子交流。應該多鼓勵孩子，不要批評孩子。
      

      你好：2-3歲小兒從心理上說，此時是小兒發展自主性、堅持自己愿望的時期，小兒已把自己看作是獨立自主的人，而不像周歲以前完全依賴母親滿足一切生理需要。故小兒開始實現自己的個性，有時表現出執拗，對父母有“違抗”，對別人的指導和吩咐不聽從，經常說“不”。小兒一方面在解決具體問題和情感方面依賴父母，另一方面由于感覺和知覺進一步發展，開始有較豐富的直覺思維、邏輯思維和想象活動，有了意志和個性的表現，道德行為也開始發生。這是兩歲左右兒童的心理發展特征。為促使其心理健康發展，父母應注意：（1）小兒常表現出明顯的執拗性，這是發育過程中的正常現象，不應多加限制。（2）鼓勵孩子自己去探索，允許他自己動手做事，引導他對生活的某些自理。（3）幫助孩子順利地解決自身機能的控制，如排尿、排便。（4）對孩子不能不顧客觀實際，提出各種苛刻的、不可能實現的要求，嚴禁“牛不喝水強按頭”的教育方式，避免孩子因不能實現父母要求而感到羞怯，甚至發生反感和反抗性。（5）耐心和友好地回答孩子提出的問題，發展他的語言能力，利用語言發展其思維活動和擴大交往，不斷滿足他了解世界的要求。（6）幫助孩子順利解決自立感和依賴感之間的矛盾。（7）此時小兒雖然處于大腦發育旺盛時期，但仍然較脆弱，不要過多地給予環境刺激，尤其不能用責罰、驚嚇、打罵去強制兒童，要揚長補短，予與期待和微笑的鼓勵。（8）保證小兒充足的睡眠，有利于身心健康的發展。
      
      以上是對“對兩歲小孩應該如何教”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      讓孩子自己整理玩具用具及圖片，學習，料理自己的日常生活，教孩子辨別一和許多，例如一張桌子，許多與一個娃娃，許多積木等，可以和孩子一起玩親子游戲，和孩子一起看電視，聽故事。