腦發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有運動發(fā)育遲緩、語言發(fā)育遲緩、智力發(fā)育遲緩、社交行為異常、癲癇發(fā)作等。

1. 運動發(fā)育遲緩：腦發(fā)育遲緩者在大運動和精細(xì)運動方面往往落后于同齡人。如抬頭、翻身、坐立、爬行、站立、行走等大運動的起始時間延遲，可能到了相應(yīng)年齡階段仍無法完成這些動作。在精細(xì)運動上，抓握物品、使用餐具、書寫等能力發(fā)展緩慢，手部靈活性和協(xié)調(diào)性較差。

2. 語言發(fā)育遲緩：語言表達和理解能力明顯滯后。說話時間較晚，可能到兩三歲還只能說簡單詞匯，難以組成完整句子。對語言的理解也存在問題，不能準(zhǔn)確理解他人話語含義，執(zhí)行指令困難。

3. 智力發(fā)育遲緩：認(rèn)知能力受限，學(xué)習(xí)新知識和技能的速度緩慢。記憶力較差，注意力難以集中，思維能力不夠靈活，分析和解決問題的能力不足。

4. 社交行為異常：在與他人交往中表現(xiàn)出不主動、不恰當(dāng)。缺乏眼神交流，對他人的呼喚反應(yīng)不敏感，不懂得分享、合作等社交規(guī)則，難以建立正常的伙伴關(guān)系。

5. 癲癇發(fā)作：部分腦發(fā)育遲緩患者可能會出現(xiàn)癲癇癥狀，表現(xiàn)為突然發(fā)作的抽搐、意識喪失、口吐白沫等，嚴(yán)重影響患者的日常生活和健康。

腦發(fā)育遲緩需要早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)。日常生活中要為其提供豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，多進行針對性訓(xùn)練。同時，應(yīng)定期就醫(yī)，嚴(yán)格按照醫(yī)生的指導(dǎo)進行治療和康復(fù)訓(xùn)練，以最大程度改善癥狀，提高生活質(zhì)量。