不想說話，不想見人，想做的事情都做不好
健康咨詢描述： 可能從小到大都是這種情況，我家到現在周圍都沒有一戶人家，小時候就姐姐，后來有妹妹，沒有別的玩伴，上學了周圍很多人，我害怕，總是很安靜，小學成績挺好大人也夸，別的小朋友玩耍想帶我，我都不敢去，后來也沒人找我了，初中以后離家比較遠的學校，家人管我大多只能電話說，我漸漸覺得學習也沒用，沒人會喜歡我，就很懶散了，一直到現在，每次很多人(除了車站機場等那種，沒人注意到我的多人場合我沒那么害怕)我說話都戰戰兢兢，實習期每天都很害怕，去上班之前要做很久心里建設，坐在辦公室里無所適從，也不和別人說話。現在也沒有什么朋友可以說話。學習沒學好，又不愛說話，現在畢業要工作，找了個老師的工作，可我不想說話，也覺得自己專業能力沒那么好會誤人子弟，就不做了，目前呆家里，去看過心理醫生，很年輕的醫生，問的我都不想說，也許沒什么信任，給我填了表格，說是重度抑郁，吃了幾個月的藥自己停了，也沒網上說的身體不適……爸媽從小對我都好，一直覺得我優秀，只有我自己知道我什么也不會，什么也做不好他們現在挺失望的，每天都害怕他們說我，說我成了全世界最討厭的人，廢物一個，我自己也很同意，我不該出生。黑眼圈一直重，可能初中就這樣了，每次到別的地方，小孩大人第一句話都是說你黑眼圈怎么那么重，我不想說。以上，想到啥就寫啥了，就這樣吧
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病情分析：
你好！你說的情況我看過了，從小的生長的環境缺乏玩伴，缺乏自信，非常的自卑，孤獨，缺乏正常的社交。目前的狀態是抑郁傾向，社交恐懼。
指導意見：
目前已經確診抑郁癥而自行中斷了治療這樣是不合適的抑郁癥一旦確診是需要積極治療按時用藥定期復診積極配合治療才能早一些康復。抑郁癥治療階段也可以配合心理治療，對于你的孤獨，社交恐懼都會有幫助。一定要積極的心態來面對自己的問題并接受心理治療，要有信心都是可以恢復的，加油！
每次復診我都不太想回答醫生的問題，然后醫生開完藥幾分鐘我就出來了，他讓我去工作，我沒法回他，又讓我和以前的同學說話，以前就沒怎么說話現在去找我覺得尷尬，醫生讓我做的我都覺得好難，做不好，就感覺我不配合吃藥也沒用，醫生肯定覺得我很沒用
你的心態是消極的，這不是你的問題，抑郁癥都會不同程度的消極，自卑，缺乏動力，無意義，無信心。很多想法不去做就放棄了，所以才需要藥物治療配合心理治療。
謝謝您醫生……但一點也不想當老師，問我想要做啥我也說不出來，想做的也不是什么他們想的穩定有面子的工作，也不一定做得好……父母每天都催我去當老師，親戚來家里，或者別處見面，也要催我當老師，每天每天，都要說我一句廢物，親戚沒事還天天來就問一句找工作沒，背地里還要跟我父母說我壞話，怎么不敢當我面說，我暴躁得想動手打那群人，見不得別人好的親戚，別人不好了要天天過來踩幾腳，還要說一句我妹畢業也會和我一樣，真的夠惡人的，每天就很壓抑，這些我跟醫生當面說不來，畢業在家里本來就不對，我現在也沒別的選擇，只能聽父母的準備教招繼續當老師，我對別人的情緒也很淡漠了，可能顧及不到他人的感受，做老師大概也是不負責的老師。謝謝醫生能看完，說的挺亂的
其實我感覺老師的工作很適合你，老師的授課有利于你克服社交恐懼和增加自信心。面對全班孩子的眼睛，是對視的開始，孩子的求知欲和尊敬，是你自信心的來源。孩子的純真眼神，也有利于你的情緒恢復。
病情分析：
你好，根據你所描述的大概的情況，因為以上一針給出你的診斷，有重度抑郁癥，而且你沒有接受正規的治療，自信的停藥
指導意見：
這樣對你的病情不利的，對于精神方面的疾病，一定要在正規醫院精神心理科醫生的指導下服用藥物，而且根據不同時間段的病情變化調整治療方案，千萬不能盲目地停藥，這樣會容易導致疾病的復發治療不徹底
病情分析：
你上學之后就開始害怕，周圍的人喜歡安靜，后來上了初中之后離家比較遠，就感覺自己很懶散。現在畢業要找工作，又覺得自己什么都不會擔心，誤人子弟。你這種嚴重侵害進行情緒焦慮抑郁和過去的經歷是有關系，也和從小的家庭成長環境有關。
指導意見：
你以前曾經去看過心理醫生，給你診斷為重度抑郁。說明你當時抑郁程度是比較嚴重的，抑郁癥嚴重的話除了吃藥治療，還要接受系統的心理疏導。你現在自我評價比較低，不知道該怎樣調節，這種情況最好的調節方式，還是堅持看心理醫生，接受系統的心理咨詢。
以上是對“不想說話，不想見人，想做的事情都做不好”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！
病情分析：
看起來從小的家庭環境對你產生了很大的影響，小時候缺少比較多的玩伴，只有姐姐妹妹。上了學之后也沒有交到好朋友，感覺很孤獨無助，缺乏信心。
指導意見：
從你現在的情況來看，抑郁程度還是比較嚴重的，你以前有吃過藥物治療之后，自己自行停藥了，這種情況不利于狀態的調整。現在的情況明顯影響到你正常的生活交往和工作，除了吃藥治療，還要堅持看心理醫生，接受心理疏導。看心理醫生的過程就是重新和外界建立聯系的過程，也是調整認知和行為的過程。
病情分析：
您好，據您所述的情況，按照當前的年齡，不是我的人格偏執，受家庭環境，社交場景缺乏積極正能量的群體，不排除有一定嚴重程度的孤獨癥。會導致有自我的社交能力閉塞。不愿意主動運行社交也和自我在成長中有關學習壓力，不能及時的傾訴情感和環境。而導致有理想和現實差距時的自我價值感較低，導致負面情緒的泛化。
指導意見：
能夠正常的找到工作崗位，先要明確當前的癥狀和軀體化癥狀是否有一定嚴重程度的神經癥存在，但缺乏自我的自信心和明確的與群體之間的社交，也能感覺到自我尋求接觸社會的意愿，主動結交一些積極正能量的群體，同時進行一些社團活動的專項訓練，尤其是進行一些情商訓練營的鍛煉社交場景等模擬來改變自己的人格特點和增強自己的自信心。
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