作為多動癥孩子的家長，首先要認識到孩子得了多動癥和其它病一樣，雖然表現不同，但和其它患兒一樣需要關心和體貼。不能誤認為小孩的病態是“不學好”，“故意搗亂”等。更不能因為孩子那些不受歡迎的病態行為而動輒責打，否則加重了患兒的心理壓力，會使他們控制自己行為的能力更差，長此下去，患兒的癥狀勢必加重。家長和老師要多體諒、關心患兒，對其微小的進步及時給予表揚、鼓勵，切忌簡單、粗暴或過分遷就；避免外界不良刺激，如防止感冒和過度疲勞，保證睡眠；生活有規律，注意飲食營養，多食蔬菜、水果等等。注重心理治療，幫助他們樹立治病的信心，加強自制力；其次要注意飲食，養成合理的生活習慣；第三是家長和老師多體諒、關心患兒，多正面教育，切忌簡單、粗暴；第四是在治療中，密切觀察整個過程和反應，及時調整用藥，注意堅持治療，不要讓孩子擅自終止用藥。采用多向治療的方法，包括：家庭干預；心理治療：耐心反復地進行個別教育、訓練，以鼓勵為主增強自信心；統合訓練；學校干預：技能訓練，矯正教室行為；飲食療法：均衡飲食：有報導兒童偏食某種食品表現出不能耐受或在吃過某種食品后出現行為異常，就應禁用這種食品，食物添加劑和色素被認為是罪魁禍首。其中心理治療應該作為重點方向，患者行為與感情方面有著一定的相互聯系。多動癥可發生學習困難、注意力不集中，甚至嚴重影響在學校和家庭的正常活動以及社會效，缺少自愛自尊。同時多動受情緒的影響，患兒興奮緊張時增加，而在注意力集中時減少。心理治療對于多動引起的情緒、行為、學習困難和注意力障礙則有很大益處。所以，心理因素對多動癥病情輕重有一定影響，而治療時不能單獨用藥物進行治療，家庭創造一個輕松的環境做為輔助治療，在整個治療過程中是不可缺少的。對于服藥的患兒，應按醫囑給藥并認真觀察反映。盡量避免不良刺激，嘈雜的環境，防止感冒和過度疲勞，保證睡眠，補充營養，創造一個良好的家庭生活氛圍，生活要有規律，按時起床、就餐、就寢等。