<P>孩子進入青春期了,身體和心理都會發生一些變化,作為父母,需要了解孩子的青春期心理特點.</P>
      <P>處于青春期的青少年,其心理特點既帶有童年期舊有的痕跡,又出現有某些成年人心理特征的萌芽,因此,身心發育上充滿著矛盾.主要表現為：</P>
      <P>第一,自我意識逐漸產生.青春期的自我意識已開始獨立地把“自我”作為思考對象.這一時期的青少年不再把父母,教師的話視為“真理”,遇事喜歡自己思考,發表自己的看法.這種自我意識的覺醒是青春期開始出現的獨立性的本質特征.</P>
      <P>第2,獨立性和成人感日益增強.隨著年齡的增長,青少年與社會的交往,接觸越來越廣泛,他們渴望獨立的愿望也日益變得強烈,不希望父母和教師對自己干涉過多,很想自己解決一些問題.但事實上,自己又不能獨立,還必須依附于家庭,在經濟上表現的這種依附關系更為明顯.這樣,常常形成獨立與依附的矛盾心理.</P>
      <P>第三,認識社會的能力尚不完善.青少年雖然獨立性和成人感日益增強,但卻往往對社會的認識能力跟不上,這表現為思考問題的主觀易感性.思維的真觀性表現為思想受所接觸到的事物的局部影響,分析問題膚淺,容易以片面代替全面,往往容易作出錯誤的判斷.易感性表現在容易受事物的感性現象的影響,模仿性和暗示性強,容易接受社會反面影響,故容易產生各種不良行為.</P>
      <P>第4,伙伴關系密切.伙伴是青少年社會交往中最重要的形式.伙伴之間互相模仿,互相依存,互相影響,甚至可以達到言聽計從的程度.遇到伙伴常會無顧忌地談心里話,可以互訴苦惱,互致同情,可以為哥們義氣赴湯蹈火,面對父母和教師的教導和勸告持懷疑和忽視的態度.</P>
      <P>第5,對性發育的困惑不解.青春發育期突出的特點是他們正處于性發育及性成熟的時期.</P>
      <P>有些青少年由于缺乏必要的衛生知識,對性發育的表現,如遺精,月經,性沖動以及第2性征的出現等現象往往不是太清楚,他們常對自己身體的變化好奇,困惑,擔心,多疑而形成心理壓力.對異性的好奇和愛慕,有時引起情緒不穩.由于青春期身體的變化,開始意識到自己正在向成熟過渡,朦朧地意識到兩性關系的存在等等.對性發生興趣,最初往往是對同性,然后轉向異性,這是一個正常的轉變.</P>
      <P>在這個期間,父母要多關注孩子的成長,預防青春型精神分裂癥.</P>
      <P>青春型精神分裂癥多發于青春期,發病可急可緩.發病年齡較早的,起病一般比較緩慢.發病急驟的,病程發展則較快,短期內即可達到嚴重的程度.發病后,患者逐漸表現孤僻,情緒不穩,隨著病情的發展,可出現許多的心理或精神障礙.這些障礙的主要表現有： <BR><BR>第一,思維障礙.具體表現有以下幾種： <BR><BR>一是聯想障礙.聯想松散,支離破碎,讓人不知所云.正常思維突然中止或涌現大量的強制性思維.思維聯想貧乏,空洞.與人交談中言語減少,重復一些單調的語句,或滿篇文字只反復說一個無意義的問題,如“人為什么要吃飯?”之類. <BR><BR>2是邏輯進程障礙.患者在思維過程中,不能按照正常的思維邏輯規律來分析問題,表現出概念混亂和一些奇怪的邏輯推理. <BR><BR>三是妄想.是一種嚴重的思維障礙的表現.憑空出現病理性觀念,例如有的患者說：“人人都想害我”,“人人都在監視我”. <BR><BR>第2,情感障礙.情感障礙是本病的基本癥狀.在疾病急發期,患者的情緒可出現無原因的劇烈變化,這是由幻覺,妄想引起的強烈反應.興奮,激動,緊張,恐懼,焦慮,憂郁.忽而大哭,忽而大笑,忽而大發雷霆等等. <BR><BR>第三,意志行為障礙.表現為對外界事物不感興趣,常獨處沉思,生活懶散,不修邊幅；或者產生矛盾意向,做任何事情都是猶豫不決. <BR><BR>第4,幻覺豐富.患者常常可以在意識完全清醒的狀態下出現聽幻覺,視幻覺,觸幻覺,味幻覺,嗅幻覺等等.幻覺內容離奇古怪,變化多端. <BR><BR>第5,自我意識障礙.這也是此病常見的癥狀.例如上例中的徐強自己給自己發傳真,叫自己從別處回來,就是自我意識障礙的表現,認為自身的某部分軀體或整個身體已不存在或不屬于自己,自己在另一處所.自我意識障礙還可表現為以第2人稱的語調敘述自身的體驗,或者覺得自己已一分為2,兩部分在腦子里互相對話. <BR><BR>第六,注意力渙散.在發病的早期表現為患者對日常生活漫不經心,工作,學習,生活粗枝大葉,丟三拉4,心不在焉. <BR><BR>青春型精神分裂癥屬于重型的精神疾病.但其病情發展有一個自輕至重的發展過程,在這個過程中會有許多“蛛絲馬跡“的癥狀表現,只要稍加留意就可以及時發現,及時治療.有此類病的家庭,千萬不要認為家庭中有這樣的病人是家中的恥事,諱疾忌醫,致使病情日漸惡化,遷延,造成難以康復的結果. <BR><BR>此病以藥物治療為主,輔之以心理治療.具體的治療措施視病情而定,根據病情發展不同時期的心理特點有針對性地進行治療.</P>