孩子剛剛入學,您不用太急.回故一下,小的時候您對孩子培養到位嗎?不要一味地責怪孩子.小學階段是培養學習興趣的關鍵時期,成績并不重要,如果家長和老師真的把孩子的興趣給剝奪了,那才是最可怕的!掌握方法,慢慢來,好嗎?如果需要我的幫助,歡迎進入我的診室!祝孩子快樂健康!
      

      孩子智力開發有一定的差異，你現在最好慢慢引導，不要給孩子太高的要求。首先教師全面了解差生的內心世界、善待差生。教師熱愛好學生，更應該厚愛差生，分析差生的心理，找出差生差的真正癥結。孩子學習成績欠佳，并不預示孩子腦子笨，而是他在茁壯成長的過程中出現的小小波折。究其學習成績不佳的原因，有如下幾種類型：①可接受型。主要指思維特點有所障礙，但他具有積極的學習態度。②學習態度消極型。這類型多半由于情緒障礙或環境因素引起，但其思維活動能力尚好。③可接受性差，而學習又消極型。這一類型的孩子思維活動能力不但差，而且學習又不努力。對孩子學習成績差，應該根據不同類型分別對待１、父母要持正確的教育態度。不少父母經常把孩子的學習成績局限在考試分數上，分數高者，父母自豪；學習成績低者，則挖苦、歧視。這樣做只能使孩子為分數而奮斗。希望家長不應盯著分數不放，而應該引導孩子找出薄弱的環節，改進學習方法，講求效率，盡快把學習搞好。２、父母對孩子應給予適當的引導。孩子的學習情況，家長應該經常到學校與老師取得聯系，然后針對學習成績差的原因予以糾正；家長對孩子的作業，也要經常檢查，發現有錯誤的地方要及時糾正；在有條件的情況下，父母在每天晚上或節假日都要抽出一定時間，結合課文對孩子進行一些必要的輔導，這樣對解決孩子在學習中出現的問題和促進孩子智力發展是有好處的。家教22教育３、要使孩子從小養成良好的學習習慣。良好的學習環境和良好的學習習慣，能使學習蒸蒸日上。所以，父母親應該使孩子學習時坐得住，學得進，并定時抽查學習效果，只有這樣才能使孩子的學習有所進步，迅速把學習成績趕上去。