病情分析：
      多動癥多發于兒童學齡期，患病率最高的年齡段為6-12歲。精神創傷、不良家庭環境、學習負擔過重、心理壓力過大、責備過多、環境中某些緊張氣氛，以及母親懷孕期和圍產期出現的某些狀況，如孕期患高血壓、腎炎、貧血、低熱、先兆流產等因素會使兒童更易患上多動癥和抽動癥。
      指導意見：
      兒童多動癥是一種常見的兒童心理疾病,這類孩子智力一般正常,但存在與實際年齡不相符合的注意力渙散、活動過多、沖動任性、自控能力差的特征。
      1、加強集中注意力的培養。
      第一步，在感情交流、溝通的基礎上提出目標要求，即在一定時間內完成一定量的作業，方可與其開展他喜歡的、有益的或有趣的、結合教材、或符合他年齡特征的知識題使他情緒穩定，注意力集中。第二步，當感情融洽又有一定的注意時間后，可安排在一定時期內給他樹立一個成績略優于他的榜樣，給他創造一個成功的平臺，當他體驗到成功后，才能注意力集中地學習，才會進一步激發再次努力的興趣，久而久之養成注意力集中的習慣。
      2.多給予孩子一分關注。
      作為教師，面對如此特殊的學生，應該比對待其他學生多分關注。還要教育其他學生不要歧視多動癥兒童，作為教師本身，更是應當注意不要出現言行過激，避免他們的自尊心受到傷害，引起情緒波動和敵對行為，失去糾正病態行為的信心。
      4、培養他的自尊心和自信心，無論是教師還是家長均要采用情感交流、溝通的辦法，用該兒童的同齡人的心態、需求與其交朋友，真誠地關心他，要進入他的心靈深處，打開他們的心靈。
      5.多調動孩子學習的興趣。
      動動癥兒童，注意力相當容易分散，對其學習教育，要以趣入手，授課方式要形象生動,充分利用語言、動作或借助實物、圖表、模型等充分利用一切方法調動孩子學習的興趣。