首先，培養(yǎng)孩子的自制力，克服貪玩兒的毛病，不能操之過急。貪玩的習(xí)慣不是一下子形成的，要克服貪玩的毛病也不能指望管教一次就能夠解決，不能急于求成立竿見影。操之過急，很容易采取簡單粗暴的手段，那會適得其反。要是孩子跟家長對立起來，那可就難辦了。應(yīng)當(dāng)采取循循善誘的方法。
      第二，要讓孩子知道，讀書學(xué)習(xí)是他們的“主業(yè)”，是作為小公民對社會和國家應(yīng)盡的社會義務(wù)。幼兒園階段，那還不是義務(wù)教育，孩子們要在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)會多少，是不進(jìn)行考核的。到了小學(xué)可就不一樣了，小學(xué)是義務(wù)教育，學(xué)好功課，這是社會賦予每個(gè)小學(xué)生的義務(wù)，必須要完成好，起碼得要及格，不及格就要留級。因此，必須嚴(yán)肅對待。